Como prometí, aquí estoy para hablar un poco del primer módulo
que he cursado en el Máster Europeo de Traducción Audiovisual de la UAB, el
módulo de Multimedia y Localización de Software. Creo que la palabra que mejor
lo describe es «intenso». No sólo por tener que acostumbrarme a esto del
aprendizaje online, a tener la mitad del cerebro siempre pensando en si habrán
puesto algún mensaje nuevo, crucial y fatídico en el foro, sino porque he
tenido que aprender a usar un montón de programas. Como decía Josep Dávila, uno
de los profesores, el objetivo del módulo no ha sido aprender a usar este o
aquel programa, sino a conseguir manejar bien un programa que nos es
completamente ajeno en cuestión de días. Enseñarnos a trastear, básicamente. Trados,
OmegaT, WinSnap, Alchemy Catalyst, PsPad, Httrack, Resource Hacker, Gimp,
OpenProj, BlueStacks… son sólo algunos de los que hemos utilizado. Hemos
contado también con Pablo Muñoz Sánchez (del archifamoso blog de traducción
Algo más que traducir) como profesor de varias unidades, y nos planteó algunas
de las actividades más desafiantes.
La estructura de la evaluación durante el módulo estaba
bastante bien equilibrada: al empezar cada semana, teníamos disponible el
temario de la unidad correspondiente, y se fijaban fechas para las sesiones de
chat y la entrega de las actividades semanales. Para establecer la nota, se
utilizan las actividades obligatorias, la participación en el foro y en el
chat. Tengo que decir, sin embargo, que el foro se ha empleado sin escrúpulos,
y que a veces había decenas de mensajes con breves comentarios o
agradecimientos. Pero es lo que ocurre cuando la participación en el foro
cuenta para nota: todos a escribir. ¿Qué pasa si no tienes ninguna duda sobre
el temario ni las actividades de esa semana? En alguna ocasión, me vi obligado
a escribir alguna conclusión trivial o redundante, que no aportaba nada. El
chat a veces se satura y hay tantas personas que no hay modo humano de meter
baza. Pero en fin, no me quejo, es lo que tiene estudiar a distancia. También
tiene muchas cosas buenas, como poder gestionarte el tiempo que dedicas al
estudio, poder reflexionar bien sobre lo que vas a decir antes de decirlo, o no
tener vergüenza a la hora de hablar y dar tu opinión, como muy probablemente me
ocurriría en una clase presencial. Creo que las desventajas son contadas y de
carácter técnico.
Por último, una mención a los contenidos del módulo: gestión
de proyectos, traducción de webs, herramientas de traducción asistida,
localización de software y las herramientas indicadas para ello, software
libre, aplicaciones móviles (MUY divertida) y las obras multimedia. El
ejercicio final del módulo es una ardua tarea en la que tienes que poner en
práctica varios de los conocimientos adquiridos durante el módulo y, sobre
todo, romperte los cuernos.
Ya en Algo más que traducir se decía que este módulo era el
mejor de todos, y he tenido la suerte de empezar con él mi experiencia "metavera" ( \m/ ). Mi primera impresión
no ha podido ser mejor; durante el invierno atacaremos el módulo de Teoría, que
puede ser un buen contrapunto (y con lo que me gusta a mí darle a la tecla, los
ejercicios de redacción teórica y cuasi filosófica me vienen al pelo). Un
saludo y agradecimiento a todos los profesores de este primer módulo: Olga
Torres, Mari Luz Martín, Pablo Muñoz y Josep Dávila.
